Jaarprogramma voor startende leerkrachten
Zelfverzekerd, veerkrachtig en stevig voor de klas in een complexe onderwijsrealiteit
Het onderwijs is volop in beweging. Inclusief onderwijs, toenemende diversiteit in de klas, mondigere en soms veeleisende ouders, personeelstekorten en hoge verwachtingen van leerkrachten – het komt allemaal samen in de dagelijkse praktijk.
Als startende leerkracht betekent dit dat je niet alleen het vak moeten leren, maar ook moet omgaan met complexe situaties, groepsdynamiek, druk en onzekerheid.
De vraag is niet meer alleen: kan je lesgeven? De vraag is vooral: hoe blijf je stevig staan in alles wat er op je afkomt?
Dit programma is ontwikkeld vanuit precies die realiteit.
Geen training, maar een ontwikkeltraject dat werkt
Groeikracht is geen losse training, maar een doorlopend jaarprogramma waarin je als startende leerkracht jezelf ontwikkelt in je vak én als professional.
Het programma is opgebouwd op basis van:
- jarenlange ervaring in scholen met individuele leerkrachten, klassen en teams;
- wat we dagelijks zien in de praktijk van leerkrachten;
- actuele thema’s zoals inclusief onderwijs, gedrag, werkdruk en samenwerking.
Hierdoor bieden we niet alleen theorie, maar sluiten we aan op wat écht gebeurt in de klas en in het team.
Doelgroep
Startende leerkrachten met 0 tot maximaal 3 jaar werkervaring die willen investeren in zichzelf voor een goede start in het onderwijs en zichzelf een boost willen geven om stevig en vol zelfvertrouwen voor de klas te staan.
Beoogde doelen
- Je voelt je stevig voor de groep staan en hebt vertrouwen in eigen kunnen
- Je bent je bewuster van je eigen gedrag en professioneel handelen
- Je leert vaardigheden om beter om te gaan met eigen werkdruk en emotieregulatie
- Je hebt kennis over de werking van het brein in relatie tot gedrag
- Je leert gedrag van kinderen beter signaleren en begrijpen
- Je leert vaardigheden om een veilig pedagogisch klimaat te creëren in je klas
- Je leert vaardigheden om positief gedrag van kinderen te stimuleren
- Je kunt oplossingsgerichte gespreksvaardigheden inzetten
Wat maakt dit programma echt anders?
Veel trainingen geven kennis. Dit programma zorgt voor zichtbare verandering in gedrag en handelen. Waarom?
- Flexibel en passend binnen het werk. Een belangrijk deel van het programma is online. Je leert en reflecteert op momenten die voor jou passen in je week – zonder dat je klas daarvoor vervangen hoeft te worden.
- Leren in een kleine, herkenbare groep. Je zit met andere startende leerkrachten van verschillende scholen. Hierdoor ontstaat een veilige en open setting waarin jullie niet alleen van de trainer leren, maar juist ook van elkaars ervaringen.
- Wat geleerd wordt, wordt dezelfde week toegepast: in de klas, in oudergesprekken en in samenwerking met collega’s.
- Meer dan alleen inhoud: werken aan jezelf als professional. Naast vakinhoud wordt gewerkt aan je persoonlijke ontwikkeling: omgaan met druk, grenzen aangeven, omgaan met emoties en zelfvertrouwen opbouwen.
- Intervisie, coaching en beeldreflectie. Door middel van intervisie, coaching en werken met filmbeelden uit eigen praktijksituaties ontstaat echte verdieping en verandering.
- Gebaseerd op wat werkt in de praktijk. Het programma is ontwikkeld vanuit veelvoorkomende leervragen van leerkrachten. Thema’s zoals omgaan met gedrag, plannen van naschoolse taken, samenwerken met ouders en plek innemen binnen een team komen direct terug.
- Focus op veerkracht en duurzame inzetbaarheid. Als leerkracht leer je niet alleen beter lesgeven, maar ook hoe je dit werk volhouden – met energie, balans en plezier.
Kortom: waar werken deelnemers concreet aan?
Door het jaar heen werk je aan thema’s die direct herkenbaar zijn in de praktijk:
- Stevig staan voor de klas en gezag ontwikkelen
- Omgaan met gedrag en groepsdynamiek
- Voeren van lastige (ouder)gesprekken
- Omgaan met veeleisende ouders en verwachtingen
- Begrijpen van gedrag (bij leerlingen en zichzelf)
- Samenwerken in een team en positie innemen
- Grenzen stellen en omgaan met werkdruk
- Reflecteren op eigen handelen en ontwikkeling
- Altijd gekoppeld aan: wat gebeurt er bij jou in de praktijk?
Hoe is het programma opgebouwd?
Een zorgvuldig opgebouwd jaar waarin leren, toepassen en reflecteren elkaar versterken:
- Beperkt aantal fysieke trainingsdagen (verdieping en vaardigheid)
- Online modules (kennis en inzicht)
- Online Intervisiebijeenkomsten (leren van elkaar)
- Coaching en beeldreflectie (kijken naar eigen praktijk)
- Koppeling met schoolleiding
- Geen losse onderdelen, maar een doorlopende leerlijn.
Wat levert het op?
Voor de leerkracht:
- Meer rust en zelfvertrouwen
- Sterker pedagogisch handelen
- Meer grip op gedrag en gesprekken
- Betere balans en veerkracht
Voor de school:
- Minder uitval van starters
- Minder druk op begeleiding
- Snellere professionele groei
- Sterkere samenwerking in teams
Inhoud jaarprogramma
Het schooljaar wordt ingedeeld in 5 modules die bestaan uit verschillende onderdelen.
De inhoud hiervan vindt deels online plaats in de vorm van intervisie met beeldcoaching en theoretische filmpjes. Daarnaast zijn er 3 fysieke trainingsdagen, waarin onderdelen van de verschillende modules aan bod komen in de vorm van verdiepende praktische werkvormen die je zelfinzicht en vaardigheden vergroten.
Module 1) Wie ben ik als leerkracht?
Leergebied: professionele rol, gezag, preventief handelen
Persoonlijk: grenzen, persoonlijke waarden, inzicht in eigen gedrag
Inclusie‑link: jezelf kennen om ieder kind écht te kunnen zien
Module 2) Relatie & gedrag
Leergebied: groepsdynamiek, gedrag begrijpen, signaleren
Persoonlijk: triggers, emoties, relatie, competentie, controle en autonomie
Inclusie‑link: gedrag als symptoom, de leerkracht doet ertoe
Module 3 )Gespreksvaardigheden en Oudergesprekken
Leergebied: Oplossingsgerichte gesprekstechnieken en voeren van oudergesprekken, afstemming
Persoonlijk: boodschap durven geven, grens aangeven, persoon en gedrag scheiden
Inclusie‑link: gedeelde verantwoordelijkheid voor elk kind, samenwerken met ouders
Module 4) Gedrag en differentiatie
Leergebied: kijken achter gedrag, signaleren, omgaan met verschillen
Persoonlijk: onzekerheid, faalangst, perfectionisme
Inclusie‑link: Gelijke kansen, ongelijke behandeling
Module 5) Duurzaam professioneel en persoonlijk leiderschap
Leergebied: reflectie, ontwikkeling
Persoonlijk: betekenis, motivatie, toekomst
Inclusie‑link: blijven groeien in een veranderend onderwijslandschap
Werkwijze
Aan de hand van korte stukjes theorie wordt een stevige basis gelegd naar het dagelijks werken met een klas en het omgaan met ouders en collega’s. Er wordt veel gewerkt met eigen videobeelden van de deelnemers om direct passende feedback te kunnen geven. Tijdens de trainingsdagen worden afwisselende actieve en interactieve werkvormen gedaan. Deze zijn gericht op het vergroten van je vaardigheden en inzicht op professioneel gedrag en handelen. Tijdens intervisie en trainingen wordt gewerkt met eigen casuïstiek van deelnemers. Van jou als deelnemer wordt verwacht dat je bereid en in staat bent te reflecteren op eigen handelen en wilt groeien op zowel professioneel als persoonlijk vlak.
Dit jaarprogramma is geen train-de-trainer. De inhoud van de training mag niet worden gekopieerd of gebruikt voor het trainen van anderen en de bijbehorende online theoretische beelden zijn uitsluitend bedoeld voor de deelnemer.
Studiebelasting
Het basis jaarprogramma bestaat uit 3 trainingsdagen, 5 intervisiebijeenkomsten van 2.5 uur, 2 intakegesprekken van 1 uur, een eindevaluatiegesprek van 1 uur, zelfstudie online theoretische filmpjes van ongeveer 2 uur per module, maken van een eindpresentatie 3 uur. Daarnaast wordt er naar eigen kunnen dagelijks geoefend met de aangeleerde vaardigheden in de praktijk. Naast de genoemde tijdsinvestering van de aanwezigheid tijdens de trainingsdagen en intervisiebijeenkomsten en online of telefonische gesprekken, wordt geen verplichte studietijd berekend, tenzij anders overeengekomen met de opdrachtgever. Deelnemers kunnen desgewenst en waar nodig aanbevolen literatuur lezen.
Kosten
Voor het startende leerkrachten jaarprogramma maak je een keuze uit het basispakket, uitgebreid pakket of compleet pakket. De kosten zijn inclusief koffie, thee, lunch, online trainingsmateriaal en hand-out. Ons aanbod is BTW vrij.
Basispakket €2550
Intakegesprek leerkracht
Intakegesprek leerkracht en directie
1 x Beeldcoaching leerdoelen vaststellen
3 Fysieke bijeenkomsten (verdieping & verbinding)
5 × Online theoretische filmpjes en transfer naar praktijk (kennis + toepassing)
5 Online coaching/intervisies (integratie, implementatie, beeldcoaching)
Eindevaluatiegesprek online met leerkracht en directie
Uitgebreid pakket €3950
Intakegesprek leerkracht
Intakegesprek leerkracht en directie
1 x Beeldcoaching leerdoelen vaststellen
3 Fysieke bijeenkomsten (verdieping & verbinding)
5 × Online theoretische filmpjes en transfer naar praktijk(kennis + toepassing)
5 Online coaching/intervisies (integratie, implementatie)
Eindevaluatiegesprek online met leerkracht en directie
4 x Online vervolg beeldcoaching of persoonlijke coaching
1 x Tussentijds telefonisch evaluatiegesprek met directie
Compleet pakket €4950
Intakegesprek leerkracht
Intakegesprek leerkracht en directie
1 x Beeldcoaching doelen vaststellen
3 Fysieke bijeenkomsten (verdieping & verbinding)
5 × Online theoretische filmpjes en transfer naar praktijk(kennis + toepassing)
5 Online coaching/intervisies (integratie, implementatie)
Eindevaluatiegesprek online met leerkracht en directie
4 x Online vervolg beeldcoaching
4 x Persoonlijke coaching
Tussentijdse telefonische gesprekken met directie of KC’er op maat
Eindverslag
Doorgang van de training is afhankelijk van het aantal deelnemers. Indien de training geen doorgang vindt worden de betaalde kosten volledig vergoed binnen een termijn van 3 weken na besluit.
Neem voor een in-company training contact op met katrienschober@inmenstraining.nl voor een offerte op maat.
Trainer
Katrien Schober
Aanmelding
De inschrijving is definitief na betaling.
Annuleringsvoorwaarden
Individuele aanmeldingen: InMens hanteert de Algemene Voorwaarden Consumenten van het NRTO. Vervanging is mogelijk.
Voor teamtrainingen worden de annuleringsvoorwaarden vermeld in de offerte.
Meer informatie?
Neem gerust contact op met Katrien Schober, via katrienschober@inmenstraining.nl of 06-51927388
Locatie
Generaal Foulkesweg 42A, Wageningen
Tijd
Trainingsdagen: 9:00 – 16.00 uur
Data voor jaarprogramma startende leerkrachten
Startfase
| Datum | Activiteit |
| 24 aug | Online startgesprek individueel |
| 3-9 of 4-9 | Online startgesprek met directie |
| 14 september inleveren | Filmopname maken en analyseren |
| 16, 17 of 18 september | Online beeldcoaching |
Module 1
| Datum | Activiteit |
| 28-8
9.00 uur tot 16.00 uur |
Trainingsdag 1 |
| 28-8 tot 20-9 | Zelfstudie theoretische filmpjes |
| 29-9
14.15-16.45 uur |
Intervisie1 (beeldcoaching |
| Dagelijks | Praktische toepassing |
Module 2
| Datum | Activiteit |
| 1-10 tot 25-10 | Zelfstudie theoretische filmpjes |
| 25-10 tot 19-11 | Eigen filmopname maken en analyseren |
| 19-11
14.15-16.45 |
Intervisie 2 (beeldcoaching) |
| Dagelijks | Praktische toepassing |
Module 3
| Datum | Activiteit |
| 19-11 tot 3-1 | Zelfstudie theoretische filmpjes |
| Dagelijks | Praktische toepassing |
| 7-1
9.00 tot 16.00 uur |
Training dag 2 |
| 26-1
14:15-16:45 uur |
Intervisie 3 |
Module 4
| Datum | Activiteit |
| 7-1
9.00 tot 16.00 uur |
Training dag 2 |
| 7-1 tot 2-3 | Zelfstudie theoretische filmpjes |
| Dagelijks | Praktische toepassing |
| 2-3
14.15-16.45 uur |
Intervisie 4 |
Module 5
| Datum | Activiteit |
| 2-3 tot 14-4 | Zelfstudie theoretische filmpjes |
| 14-4 | Intervisie 5 |
| 14-4 | Praktische toepassing: |
| 4 juni
9.00 tot 16.00 uur |
Trainingsdag 3 |
| 7-6 tot 11-6 | Eindgesprek met directeur |