Blijf jij in gesprekken met ouders ook wel eens hangen in de analyse van het probleem? Dat kan anders. Door het juist te hebben over wat wél werkt, bouw je sneller aan een gezamenlijke oplossing.

We hebben een aantal basisprincipes voor je samengevat in een handige visual. Een ideale reminder voor op je bureau of bij de voorbereiding van je volgende gesprek.

Je hebt een veiligheidsbeleid klaarliggen, maar in de waan van de dag voelt het soms alsof je alleen maar brandjes aan het blussen bent. Dat is logisch: onder hoogspanning stopt het brein met ‘beleid lezen’ en schakelt het over op overleven. Als leidinggevende fungeer je op die momenten letterlijk als het ‘externe brein’ van je team. Jouw kalmte en regie zijn de sleutel om de rust terug te brengen.

Hoe stevig is jullie huidige veiligheidsbeleid écht verankerd? Download de checklist en ontdek waar de blinde vlekken en de kansen liggen voor jouw school.

In de klas zoeken leerlingen voortdurend contact. Soms gebeurt dit rustig, maar soms ook via storend of uitdagend gedrag. Achter dit ‘probleemgedrag’ schuilen diepere vragen: Zie je mij? Ben ik veilig? Als je als leerkracht alleen op het gedrag reageert, ontstaat er afstand. Herken je echter de onderliggende contactpoging, dan kun je begrenzen met behoud van de relatie. Relatiegebaren zijn hierin belangrijk; met deze kleine signalen laat je zien: ik zie je, ik ben er, en ik bewaak de grens.

Na de kerstvakantie is het voor veel leerlingen even wennen. Het schoolritme, de prikkels, het leren: alles komt weer op gang. Juist in die eerste week kun je veel betekenen voor rust, veiligheid en leerbaarheid. We ontwikkelden een praktisch werkblad voor groep 5–8 dat leerlingen helpt om woorden te geven aan hoe ze zich voelen, te ontdekken wat hen helpt bij lastige momenten en weer grip te krijgen op leren en gedrag.

In alle drukte van afspraken, zorgen en verwachtingen rennen we vaak gewoon door. Maar soms heb je een momentje nodig om even bij jezelf in te checken. De 1-minuut check-in is laagdrempelig, praktisch en effectief. Hoe vaker je hem gebruikt, hoe meer rust, helderheid en veerkracht je ervaart.

Sommige leerlingen blijven uitstellen en komen moeilijk op gang… herkenbaar? Met deze Startkrachtkaartjes ontdekken kinderen wat hen helpt om aan een taak te beginnen. Kies een kaartje, probeer het uit en bespreek wat werkt.

Vaak is het goed om even na te denken, voordat je reageert. Deze executieve functie noemen we ook wel ‘stopkracht’. Hiermee controleren we impulsief gedrag en maken we bewuste keuzes in plaats van direct op een eerste gevoel of gedachte af te gaan. Dit is heel belangrijk bij sociale interacties, het oplossen van problemen en het omgaan met lastige situaties in de klas of op het schoolplein. Download deze oefening die leerlingen helpt om bewust na te denken voordat ze reageren of een keuze maken.

De kruisloop is een bekende bewegingsoefening die helpt om de samenwerking tussen de linker- en rechterhersenhelft te stimuleren. Het is een goede manier om de focus, concentratie en coördinatie van leerlingen te verbeteren. Deze oefening is snel en gemakkelijk toe te passen in de klas, bijvoorbeeld als energizer of om rust te brengen.

Met simpele ademhalingsoefeningen die je makkelijk in de klas kunt gebruiken, help je je leerlingen (en jezelf) te ontspannen, tot zichzelf te komen en beter te focussen.

Geschikt voor na een drukke activiteit, voor een spannend moment of gewoon om de dag rustig te beginnen. De oefeningen passen goed bij de traumasensitieve werkwijze. Ze zorgen voor een relaxte sfeer en een fijne leeromgeving, voor alle leeftijden in de basisschool.

Elke school heeft zijn routines, waardoor voor iedereen duidelijk is: ‘Zo doen wij het hier’. De mate waarin deze eenduidig zichtbaar en voelbaar zijn in de school heeft invloed op de manier waarop veiligheid beleefd wordt. Dit begint al bij de manier waarop iemand die de school binnenkomt ontvangen wordt.

Het belang van regels en routines in het basisonderwijs kan niet genoeg benadrukt worden als het gaat om het creëren van een veilig klimaat en het bevorderen van verbinding in de groep. Regels en routines bieden structuur en duidelijkheid, wat essentieel is voor het creëren van een positieve leeromgeving waarin kinderen zich kunnen ontwikkelen en goed gedijen.

Download onze checklist hieronder om voor jezelf en met je team de routines binnen jullie school in kaart te brengen. Bepaal dan welke routines jullie schoolbreed inzetten en hoe je ze wilt visualiseren.

Een positief en veilig klimaat is belangrijk in een klas. In onze trainingen over breinbewustzijn en bij de groepsdynamiek interventies die we in het komende schooljaar verzorgen, besteden we hier aandacht aan. Maar hoe investeer je nú al in het leerklimaat van volgend jaar?

Zorg dat je aanstaande leerlingen zich gezien voelen. Spreek ze alvast eens aan op de gang en laat ze de kennismakingsvragen alvast invullen tijdens de doorschuifochtend. Een voorbeeld nodig? Download onze gratis vragenlijst: