Jaarprogramma voor ervaren leerkrachten

Zelfverzekerd, veerkrachtig en stevig voor de klas in een complexe onderwijsrealiteit

Het onderwijs is volop in beweging. Inclusief onderwijs, toenemende diversiteit in de klas, mondigere en soms veeleisende ouders, personeelstekorten en hoge verwachtingen van leerkrachten – het komt allemaal samen in de dagelijkse praktijk.

Als ervaren leerkracht betekent dit je werkwijze die jarenlang succesvol was ineens niet meer lijkt te werken en er iets anders van je wordt gevraagd, in het omgaan met complexe situaties of groepsdynamiek. Dat geef een gevoel van druk, energieverlies en onzekerheid. Je bent altijd een goede leerkracht geweest, waarom lukt het ineens niet meer?

De vraag is niet meer alleen: kan je lesgeven? De vraag is vooral: hoe blijf je stevig staan in alles wat er op je afkomt?

Dit programma is ontwikkeld vanuit precies die realiteit.

Geen training, maar een ontwikkeltraject dat werkt

Groeikracht is geen losse training, maar een doorlopend jaarprogramma waarin je als ervaren leerkracht jezelf ontwikkelt in je vak én als professional.

Het programma is opgebouwd op basis van:

  • jarenlange ervaring in scholen met individuele leerkrachten, klassen en teams;
  • wat we dagelijks zien in de praktijk van leerkrachten;
  • actuele thema’s zoals inclusief onderwijs, gedrag, werkdruk en samenwerking.

Hierdoor bieden we niet alleen theorie, maar sluiten we aan op wat écht gebeurt in de klas en in het team.

Doelgroep

Leerkrachten met meer dan 3 jaar werkervaring die steviger en met meer zelfvertrouwen voor de groep willen staan en willen werken aan het versterken van hun pedagogische vaardigheden en meer grip willen krijgen op werkdruk en zelfzorg. Het programma kan je helpen als je na jaren werken ineens een groep krijgt die veel energie van je vraagt en je onzeker maakt. Of je van bouw verandert en je moet wennen aan de nieuwe doelgroep. Of gewoon omdat je vindt dat je nog wat te leren hebt in het versterken van eigen vaardigheden en zin hebt om daarin te groeien en meer in je kracht te komen.

 

Beoogde doelen

  • Je voelt je stevig voor de groep staan en hebt vertrouwen in eigen kunnen
  • Je bent je bewuster van je eigen gedrag en professioneel handelen
  • Je leert vaardigheden om beter om te gaan met eigen werkdruk en emotieregulatie
  • Je hebt kennis over de werking van het brein in relatie tot gedrag
  • Je leert gedrag van kinderen beter signaleren en begrijpen
  • Je leert vaardigheden om een veilig pedagogisch klimaat te creëren in je klas
  • Je leert vaardigheden om positief gedrag van kinderen te stimuleren
  • Je kunt oplossingsgerichte gespreksvaardigheden inzetten

Wat maakt dit programma echt anders?

Veel trainingen geven kennis. Dit programma zorgt voor zichtbare verandering in gedrag en handelen. Waarom?

  • Flexibel en passend binnen het werk. Een belangrijk deel van het programma is online. Je leert en reflecteert op momenten die voor jou passen in je week – zonder dat je klas daarvoor vervangen hoeft te worden.
  • Leren in een kleine, herkenbare groep. Je zit met andere ervaren leerkrachten van verschillende scholen. Hierdoor ontstaat een veilige en open setting waarin jullie niet alleen van de trainer leren, maar juist ook van elkaars ervaringen.
  • Wat geleerd wordt, wordt dezelfde week toegepast: in de klas, in oudergesprekken en in samenwerking met collega’s.
  • Meer dan alleen inhoud: werken aan jezelf als professional. Naast vakinhoud wordt gewerkt aan je persoonlijke ontwikkeling: omgaan met druk, grenzen aangeven, omgaan met emoties en zelfvertrouwen opbouwen.
  • Intervisie, coaching en beeldreflectie. Door middel van intervisie, coaching en werken met filmbeelden uit eigen praktijksituaties ontstaat echte verdieping en verandering.
  • Gebaseerd op wat werkt in de praktijk. Het programma is ontwikkeld vanuit veelvoorkomende leervragen van leerkrachten. Thema’s zoals omgaan met gedrag, plannen van naschoolse taken, samenwerken met ouders en plek innemen binnen een team komen direct terug.
  • Focus op veerkracht en duurzame inzetbaarheid. Als leerkracht leer je niet alleen beter lesgeven, maar ook hoe je dit werk volhouden – met energie, balans en plezier.

Kortom: waar werken deelnemers concreet aan?

Door het jaar heen werk je aan thema’s die direct herkenbaar zijn in de praktijk:

  • Stevig staan voor de klas en gezag ontwikkelen
  • Omgaan met gedrag en groepsdynamiek
  • Voeren van lastige (ouder)gesprekken
  • Omgaan met veeleisende ouders en verwachtingen
  • Begrijpen van gedrag (bij leerlingen en zichzelf)
  • Samenwerken in een team en positie innemen
  • Grenzen stellen en omgaan met werkdruk
  • Reflecteren op eigen handelen en ontwikkeling
  • Altijd gekoppeld aan: wat gebeurt er bij jou in de praktijk?

Hoe is het programma opgebouwd?

Een zorgvuldig opgebouwd jaar waarin leren, toepassen en reflecteren elkaar versterken:

  • Beperkt aantal fysieke trainingsdagen (verdieping en vaardigheid)
  • Online modules (kennis en inzicht)
  • Online Intervisiebijeenkomsten (leren van elkaar)
  • Coaching en beeldreflectie (kijken naar eigen praktijk)
  • Koppeling met schoolleiding
  • Geen losse onderdelen, maar een doorlopende leerlijn.
Meld je aan

Wat levert het op?

Voor de leerkracht:

  • Meer rust en zelfvertrouwen
  • Sterker pedagogisch handelen
  • Meer grip op gedrag en gesprekken
  • Betere balans en veerkracht

Voor de school:

  • Minder uitval van starters
  • Minder druk op begeleiding
  • Snellere professionele groei
  • Sterkere samenwerking in teams

Inhoud jaarprogramma

Het schooljaar wordt ingedeeld in 5 modules die bestaan uit verschillende onderdelen.

De inhoud hiervan vindt deels online plaats in de vorm van intervisie met beeldcoaching en theoretische filmpjes. Daarnaast zijn er 3 fysieke trainingsdagen, waarin onderdelen van de verschillende modules aan bod komen in de vorm van verdiepende praktische werkvormen die je zelfinzicht en vaardigheden vergroten.

 

Module 1) Wie ben ik als leerkracht?

Leergebied: professionele rol, gezag, preventief handelen

Persoonlijk: grenzen, persoonlijke waarden, inzicht in eigen gedrag

Inclusie‑link: jezelf kennen om ieder kind écht te kunnen zien

 

Module 2) Relatie & gedrag

Leergebied: groepsdynamiek, gedrag begrijpen, signaleren

Persoonlijk: triggers, emoties, relatie, competentie, controle en autonomie

Inclusie‑link: gedrag als symptoom, de leerkracht doet ertoe

 

Module 3 )Gespreksvaardigheden en  Oudergesprekken

Leergebied: Oplossingsgerichte gesprekstechnieken en voeren van oudergesprekken, afstemming

Persoonlijk: boodschap durven geven, grens aangeven, persoon en gedrag scheiden

Inclusie‑link: gedeelde verantwoordelijkheid voor elk kind, samenwerken met ouders

 

Module 4) Gedrag en differentiatie

Leergebied:  kijken achter gedrag, signaleren, omgaan met verschillen

Persoonlijk: onzekerheid, faalangst, perfectionisme

Inclusie‑link: Gelijke kansen, ongelijke behandeling

 

Module 5) Duurzaam professioneel en persoonlijk leiderschap

Leergebied: reflectie, ontwikkeling

Persoonlijk: betekenis, motivatie, toekomst

Inclusie‑link: blijven groeien in een veranderend onderwijslandschap

Meld je aan

Werkwijze

Aan de hand van korte stukjes theorie wordt een stevige basis gelegd naar het dagelijks werken met een klas en het omgaan met ouders en collega’s. Er wordt veel gewerkt met eigen videobeelden van de deelnemers om direct passende feedback te kunnen geven. Tijdens de trainingsdagen worden afwisselende actieve en interactieve werkvormen gedaan. Deze zijn gericht op het vergroten van je vaardigheden en inzicht op professioneel gedrag en handelen. Tijdens intervisie en trainingen wordt gewerkt met eigen casuïstiek van deelnemers. Van jou als deelnemer wordt verwacht dat je bereid en in staat bent te reflecteren op eigen handelen en wilt groeien op zowel professioneel als persoonlijk vlak.

Dit jaarprogramma is geen train-de-trainer. De inhoud van de training mag niet worden gekopieerd of gebruikt voor het trainen van anderen en de bijbehorende online theoretische beelden zijn uitsluitend bedoeld voor de deelnemer.

 

Studiebelasting

Het basis jaarprogramma bestaat uit 3 trainingsdagen, 5 intervisiebijeenkomsten van 2.5 uur, 2 intakegesprekken van 1 uur, een eindevaluatiegesprek van 1 uur, zelfstudie online theoretische filmpjes van ongeveer 2 uur per module, maken van een eindpresentatie 3 uur. Daarnaast wordt er naar eigen kunnen dagelijks geoefend met de aangeleerde vaardigheden in de praktijk. Naast de genoemde tijdsinvestering van de aanwezigheid tijdens de trainingsdagen en intervisiebijeenkomsten en online of telefonische gesprekken, wordt geen verplichte studietijd berekend, tenzij anders overeengekomen met de opdrachtgever. Deelnemers kunnen desgewenst en waar nodig aanbevolen literatuur lezen.

Kosten

Voor het ervaren leerkrachten jaarprogramma maak je een keuze uit het basispakket, uitgebreid pakket of compleet pakket. De kosten zijn inclusief koffie, thee, lunch, online trainingsmateriaal en hand-out. Ons aanbod is BTW-vrij.

 

Basispakket €2550

Intakegesprek leerkracht

Intakegesprek leerkracht en directie

1 x Beeldcoaching leerdoelen vaststellen

3 Fysieke bijeenkomsten (verdieping & verbinding)

5 ×  Online theoretische filmpjes en transfer naar praktijk (kennis + toepassing)

5 Online coaching/intervisies (integratie, implementatie, beeldcoaching)

Eindevaluatiegesprek online met leerkracht en directie

 

Uitgebreid pakket €3950

Intakegesprek leerkracht

Intakegesprek leerkracht en directie

1 x Beeldcoaching leerdoelen vaststellen

3 Fysieke bijeenkomsten (verdieping & verbinding)

5 ×  Online theoretische filmpjes en transfer naar praktijk(kennis + toepassing)

5 Online coaching/intervisies (integratie, implementatie)

Eindevaluatiegesprek online met leerkracht en directie

4 x Online vervolg beeldcoaching of persoonlijke coaching

1 x Tussentijds telefonisch evaluatiegesprek met directie

 

Compleet pakket     €4950

Intakegesprek leerkracht

Intakegesprek leerkracht en directie

1 x Beeldcoaching doelen vaststellen

3 Fysieke bijeenkomsten (verdieping & verbinding)

5 × Online theoretische filmpjes en transfer naar praktijk(kennis + toepassing)

5 Online coaching/intervisies (integratie, implementatie)

Eindevaluatiegesprek online met leerkracht en directie

4 x Online vervolg beeldcoaching

4 x Persoonlijke coaching

Tussentijdse telefonische gesprekken met directie of KC’er op maat

Eindverslag

Doorgang van de training is afhankelijk van het aantal deelnemers. Indien de training geen doorgang vindt worden de betaalde kosten volledig vergoed binnen een termijn van 3 weken na besluit.

Neem voor een in-company training contact op met katrienschober@inmenstraining.nl voor een offerte op maat.

 

Trainer

Katrien Schober

 

Aanmelding

De inschrijving is definitief na betaling.

 

Annuleringsvoorwaarden

Individuele aanmeldingen: InMens hanteert de Algemene Voorwaarden Consumenten van het NRTO. Vervanging is mogelijk.

Voor teamtrainingen worden de annuleringsvoorwaarden vermeld in de offerte.

 

Meer informatie?

Neem gerust contact op met Katrien Schober, via katrienschober@inmenstraining.nl of 06-51927388

 

Locatie

Generaal Foulkesweg 42A, Wageningen

 

Tijd

Trainingsdagen: 9:00 – 16.00 uur

Data voor jaarprogramma ervaren leerkrachten

Startfase

Datum Activiteit
26 aug Online startgesprek individueel
7-9 of 8-9 Online startgesprek met directie
14 september inleveren Filmopname maken en analyseren
22, 23 of 24  september Online beeldcoaching

 

 

Module 1

Datum Activiteit
27-8

9.00 uur tot 16.00 uur

 Trainingsdag 1
27-8 tot 20-9 Zelfstudie theoretische filmpjes
1-10

14.15-16.45 uur

 Intervisie1  (beeldcoaching
Dagelijks Praktische toepassing

 

Module 2

Datum Activiteit
1-10 tot 25-10 Zelfstudie theoretische filmpjes
25-10 tot 19-11 Eigen filmopname maken en analyseren
18-11

14.15-16.45

 Intervisie 2 (beeldcoaching)
Dagelijks Praktische toepassing

 

Module 3

Datum Activiteit
18-11 tot 3-1 Zelfstudie theoretische filmpjes
Dagelijks Praktische toepassing
8-1

9.00 tot 16.00 uur

 Training dag 2
1-2

14:15-16:45 uur

 Intervisie 3

 

Module 4

Datum Activiteit
8-1

9.00 tot 16.00 uur

 Training dag 2
8-1 tot 2-3 Zelfstudie theoretische filmpjes
Dagelijks Praktische toepassing
3-3

14.15-16.45 uur

 Intervisie 4

 

Module 5

Datum Activiteit
3-3 tot 14-4 Zelfstudie theoretische filmpjes
15-4 Intervisie 5
15-4 tot 3-6 Praktische toepassing:
3 juni

9.00 tot 16.00 uur

 Trainingsdag 3
14-6 tot 18-6 Eindgesprek met directeur